Ben je gepromoveerd én ben je een zelfstandig onderzoeker? Heb je ervaring met onderzoek naar onderwijskundige vraagstukken? Dan is dit de baan voor jou!

Dit ga je doen
Als onderwijskundig onderzoeker bij het lectoraat Leren in de Leergemeenschap voer je praktijkgericht onderzoek uit. Bij het opzetten, uitvoeren en rapporteren werk je actief samen met de lector en collega-onderzoekers en met praktijkpartners. Met je onderzoeksresultaten lever je een bijdrage aan concrete inzichten en producten die de (onderwijs)praktijk direct verder helpen, naast een bijdrage aan wetenschappelijke kennis. 

De praktijk betreft met name de onderwijspraktijk aan de Hanze (van onderwijslokaal tot innovatiewerkplaats tot stage-werkplek), maar ook het voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs en de lerende professional behoren tot onze doelgroep. 

Als onderzoeker ben je breed en flexibel inzetbaar op projecten. Voorbeelden van onderzoeksprojecten waar we aan werken, zijn:

• werkzame mechanismen van leergemeenschappen in de Hanze;
• het leren van professionals met verschillende achtergronden die d.m.v. case-based learning aan AI-toepassingsvraagstukken werken voor de zorg. Meer informatie vind je hier: AI learning community voor de zorgsector | Hanze;
• het ontwikkelen van een instrumentarium om de studentreis, met specifieke aandacht voor onderwijskwaliteit, langdurig te kunnen volgen;
• professionaliseringsinitiatieven binnen de Hanze t.b.v. de implementatie van het Hanze Leer Concept (HLC).

Hier ga je werken
Het lectoraat Leren in de leergemeenschap (LLG) is een hogeschool-breed lectoraat en heeft als doel het leren in leergemeenschappen, in de breedste zin van het woord, te versterken. Daarbij heeft dit lectoraat specifiek als opdracht om een bijdrage te leveren aan de leergemeenschappen van de Hanze. LLG ambieert door middel van praktijkgericht onderzoek samen met (onderwijs)professionals inzicht te krijgen in leerprocessen in leergemeenschappen en in hoe het leren, werken en innoveren in leergemeenschappen geoptimaliseerd kan worden. Hiervoor brengen we de praktijk en het gewenste ideaal in kaart op verschillende niveaus:

1) leerprocessen, 
2) het ontwerp van de leerwerkomgeving,
3) het implementatieproces. 

Aansluitend beogen we inzicht te krijgen in: 
a) de voorbereiding van studenten op het samenwerken en samen leren in leergemeenschappen, 
b) de verschillende vormen van leergemeenschappen en wat deze leeromgevingen kenmerkt, 
c) het ontwerpen en faciliteren van leergemeenschappen,
d) de Hanze als lerende organisatie.   

Het lectoraat LLG functioneert onder leiding van een lector en bestaat uit een onderzoeksgroep (kenniskring) van onderzoekers (senior, medior en junior) waaronder ook promovendi. De onderzoeksgroep heeft regelmatig bijeenkomsten en wordt gekenmerkt door een samenwerkingsgerichte cultuur waarbij we ernaar streven om zelf als leergemeenschap te functioneren. (Wetenschappelijk) publiceren, het schrijven van subsidieaanvragen én het ontwikkelen van innovatieve praktijkproducten vinden we belangrijk. 

Het lectoraat is onderdeel van het Hanze Teaching and Learning Centre. Dit is een nieuwe afdeling binnen de Hanze die zich bezighoudt met onderwijsinnovatie. Het Hanze Teaching and Learning Centre is onderdeel van het Cluster Advies, Beleid en Kwaliteit. 

Dit vragen we van jou

• Je bent gepromoveerd binnen de Onderwijskunde én hebt een Master-opleiding Onderwijskunde – of een aanverwante discipline binnen de sociale wetenschappen – afgerond. 
• Je hebt ervaring en/of affiniteit met vraagstukken rondom leergemeenschappen en/of met onderwijskundige vraagstukken binnen het hoger en/of beroepsonderwijs. 
• Je bent een goede onderzoeker én schrijver die zelfstandig en nauwkeurig werkt. Je hebt na je promotie een aantal jaar ervaring opgedaan met het ontwerpen en uitvoeren van (praktijkgericht)onderzoek. 
• Je hebt ervaring met het vertalen van onderzoeksresultaten naar wetenschappelijke en praktijkartikelen en naar praktische handvatten. 
• Je hebt een op samenwerking ingestelde houding, waarbij goede contacten worden onderhouden met de lector, kenniskringleden, docent-onderzoekers binnen de Hanze en andere relevante praktijkpartners. 
• Je volgt relevante ontwikkelingen in praktijk en wetenschap en kan deze vertalen naar het onderzoeksportfolio van het lectoraat. 
• Je hebt een uitstekende beheersing van de Nederlandse taal. 

Dit bieden wij
We bieden je een baan in een ambitieuze en innovatieve omgeving waarin je jezelf kunt ontwikkelen in je rol als onderzoeker.

• Een dienstverband van 0,8 fte. Exacte inzet in overleg. Startdatum is zo spoedig mogelijk.
• We bieden in eerste instantie een jaarcontract.
• Schaal 11 (min. € 4.427,- en max. € 6.677,-), conform cao-hbo. Het salaris is bruto per maand bij een fulltime dienstverband. Inschaling vindt plaats in de functie van Docent-Onderzoeker A.
• Een vakantie-uitkering van 8% en een structurele eindejaarsuitkering van 8,3%.
• Maximaal 53 verlofdagen op jaarbasis, en daarnaast kun je gebruik maken van duurzame inzetbaarheidsuren en thuiswerkfaciliteiten.
• De mogelijkheid om je voortdurend te professionaliseren via onze Hanze PL Academy.

Nieuwsgierig naar meer?
We vertellen je er graag over. Voor inhoudelijke informatie kun je contact opnemen met Jannet Doppenberg, lector Leren in de Leergemeenschap, email j.j.doppenberg@pl.hanze.nl en telefoonnummer 050-595 6775. Voor overige vragen kun je contact opnemen met Maike van der Vlugt, Manager Hanze Teaching and Learning Centre, telefoonnummer 050-595 3247. Vanwege de vakantie zijn Jannet en Maike bereikbaar vanaf woensdag 19 augustus. Let op! Dit e-mailadres niet gebruiken voor je sollicitatie. Klik daarvoor op de sollicitatiebutton.

Word jij onze nieuwe collega?
Stuur dan je cv en motivatie via de sollicitatiebutton.

• Sluitingsdatum is: dinsdag 1 september 2026.
• Gesprekken zijn op: vrijdag 11 september 2026.
• Wij vragen nieuwe medewerkers om bij indiensttreding een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) aan te vragen. De kosten worden door de Hanze vergoed.

Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.